Fastsatt av Helse- og Omsorgsdepartementet 19.12.2008. Utdrag.
3. Generelle regler
3.1 Rett til spesialistgodkjenning
Rett til spesialistgodkjenning etter søknad har den som:
a) har gjennomført og fått godkjent utdanning/tjeneste i vedkommende spesialitet ved
institusjon med godkjent utdanningsprogram, jfr pkt 3.8.
b) har utenlandsk utdanning/tjeneste som anerkjennes som jevngod med tilsvarende norsk
spesialitet,
c) har utenlandsk spesialitetsgodkjenning som er anerkjent etter avtale om gjensidig
godkjenning, jf. hpl. § 52, eller
d) på annen måte har godtgjort å ha den nødvendige kyndighet
3.3 Krav om allmennpraksis
For å bli godkjent som spesialist forutsettes det at kandidaten før opptaket til
spesialistutdanningen i to år har hatt allmennpraksis som hovedvirksomhet. Inntil ett år kan
erstattes med utført vitenskaplig arbeid. Kandidater med dobbeltkompetanse må dokumentere
minst ett års allmennpraksis før eller etter spesialistutdanningen for å bli godkjent som spesialist.
3.4 Utdanningens innhold/elementer
Fulltids spesialistutdanning inneholder obligatoriske kurs i kjernepensum, støttefag og
fagspesifikke kurs. Utdanningen omfatter teoretisk undervisning, herunder fjernundervisning,
veiledet praksis, pedagogisk trening, prosjektarbeid og selvstudier.
3.5 Utdanningens varighet
Fulltids spesialistutdanning normeres til 36 timer pr. uke i 40 uker per år i 3 år.
Spesialistutdanningen skal som hovedregel være gjennomført i løpet av en treårsperiode
(fem år for oral kirurgi og oral medisin). I henhold til EU-direktiv nr 2005/36/EF kan
utdanningen gjennomføres på deltid. Hvis gjennomføringen går ut over seks år (åtte år for oral
kirurgi og oral medisin), skal det fremlegges særskilt begrunnelse.
3.6 Vitenskapelig kompetanse
Spesialistutdanningen skal bidra til at kandidaten utvikler kompetanse til å vurdere kritisk og å ta
i bruk resultat fra vitenskapelig arbeid i egen praksis, formidle vitenskapelige resultater og å
utføre eget forskningsarbeid.
3.7 Pedagogisk kompetanse
Utdanningen skal gi kompetanse til å veilede andre utøvere i helsetjenesten både når det gjelder
individrettede og systemrettede tiltak. Kandidaten skal kunne planlegge og gjennomføre
undervisning, og bidra til etterutdanning innen fagdisiplinen.
3.8 Ansvar for undervisningen
Helsedirektoratet skal godkjenne utdanningsprogram ved den enkelte institusjon. Dette gjelder
ikke spesialistutdanning som foregår ved universitetene i Oslo, Bergen og Tromsø. Institusjonen
har det faglige ansvar for undervisningen, både den akademiske, teoretiske og kliniske.
Helsedirektoratet godkjenner utdanningsprogrammet etter de til enhver tid gjeldende regler, se
vedlegg 1. Deler av undervisningen kan finne sted utenfor institusjonen etter dennes
godkjennelse.
3.9 Tverrfaglighet
Utdanningen skal gi tilstrekkelig innsikt i tilgrensede fagdisipliner, slik at den gir grunnlag for å
kunne delta i samarbeid om behandling av pasienter som krever tverrfaglig kompetanse. For alle
spesialitetene er det obligatorisk med klinisk arbeid i et tverrfaglig miljø.
3.10 Veiledning
I spesialistutdanningen inngår kun spesialitetsrettet klinisk virksomhet som er gitt under
veiledning. Institusjonen skal sørge for at spesialistkandidaten får kvalifisert veiledning for å
sikre kvalitet og fremdrift i utdanningsforløpet. Veilederen skal være spesialist i den enkelte
fagdisiplin og godkjennes av institusjonen. Veiledning foregår dels pasientnært, dels ved
gjennomgang av pasientkasuistikker og mappevurdering i avtalte veiledningsmøter. Dette kan
også foregå som fjernveiledning.
3.11 Dokumentasjon av utdanningen
Kandidaten må kunne dokumentere hele studieforløpet.
3.12 Dokumentasjon av pasientbehandling
All pasientbehandling skal dokumenteres i en læringsmappe (se vedlegg 2) som skal kunne
fremlegges.
3.13 Pedagogisk trening
Pedagogisk trening kan bestå av instruktør/veiledertjeneste og/eller deltakelse i teoretisk
undervisning av studenter og helsepersonell. Slik trening skal som hovedregel ikke overskride
10 % av normert studietid.
3.14 Skriftlig arbeid
Kandidaten skal legge frem et skriftlig arbeide som skal være godkjent av ansvarlig organ for
spesialistutdanningen ved institusjonen. Det skriftlige arbeidet skal fortrinnsvis være relatert til
spesialiteten det søkes om godkjenning i, og kan være et vitenskapelig arbeide basert på egen
forskning, et kompilatorisk arbeide eller en særlig verdifull, dokumentert innsats av pedagogisk
art. Hvis kandidaten ikke er førsteforfatter, må det gå frem hvilken del av arbeidet kandidaten har
utført. Arbeidet skal være på et nivå som gjør det publiseringsverdig. Avlagt doktorgrad innen
relevant fag skal godkjennes som det skriftlige arbeidet. Annet vitenskaplig arbeid kan
godkjennes som det skriftlige arbeidet etter søknad.
3.15 Eksamen
Spesialisteksamen skal avlegges for en kommisjon på tre medlemmer oppnevnt av ansvarlig
organ ved institusjonen, hvorav ett medlem skal være eksternt. Til eksamen skal det legges fram
en vurderingsmappe (se vedlegg 2) som fyller de krav som fremgår av reglene for den enkelte
spesialitet.
7. Spesielle regler vedrørende oral kirurgi og oral medisin
7.1 Læringsmål
• Kunne beherske utredning og diagnostikk samt kirurgisk og medisinsk behandling og
rehabilitering av pasienter med sykdommer, skader, smerter og misdannelser i munnhule,
kjever og tilgrensende områder i ansiktet
7.2 Klinisk utdanning
Hovedutdanning
Klinisk tjeneste og veiledning ved utdanningsinstitusjon for oral kirurgi og medisin
Klinisk tjeneste og veiledning ved oral-/kjevekirurgisk avdeling/seksjon ved universitetssykehus
Klinisk tjeneste og veiledning ved oral-/kjevekirurgisk avdeling/seksjon på somatisk sykehus
Medisinsk sideutdanning
Denne delen av utdanningen skal til sammen omfatte 10 måneders tjeneste ved
sykehusavdelinger for øre-nese-hals, plastisk kirurgi, anestesi og generell kirurgi/ortopedi.
Annen fagkrets kan godkjennes etter søknad
Instruktør/veiledningstjeneste gjennomføres når kandidaten har poliklinisk tjeneste og
utfører utredninger, operasjoner og annen behandling som en del av den ordinære
uketjenesten i utdanningsplanen.
Læringsmappen skal dokumentere at kandidaten har deltatt i et bredt spekter av oralkirurgiske
og oralmedisinske prosedyrer. Det må gå frem i hvilken grad kandidaten selv har utført inngrepet
eller vært assistent. Læringsmappen skal minst inneholde 100 varierte kasus. Valg av kasus
gjøres i henhold til lærestedets retningslinjer.
7.3 Eksamen
Til eksamen legges fram en vurderingsmappe som skal inneholde 30 kasus hentet fra
læringsmappen. Kasusene skal utførlig dokumentere variasjon i kompleksitet.